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蘇格拉底開銷售課 EMBA雜誌
EMBA雜誌編輯部/文
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  業務員賣不出產品,常見的一個原因是,潛在顧客認為自己沒有買產品的需求。公司的產品或許恰恰正是他們需要的,然而只要他們認定沒有需求,產品便賣不出去。

  俄亥俄州大學(Ohio University)副教授摩爾(David Richard Moore),最近於訓練與發展雜誌(T+D)指出,在這種情況下,業務員如果直接挑戰潛在顧客的認知,可能引起他們直覺式的防禦,切斷了雙方的溝通。

  比較理想的替代做法是,業務員鼓勵潛在顧客自我反省,讓他們對現況從滿足轉為不滿足,加強他們積極參與銷售過程的動機,技巧性地引導他們走上購買產品的道路。

  至於業務員要如何引導潛在顧客自我反省,摩爾推薦蘇格拉底式的問問題法。業務員把自己定位為一位提供解決方法的有價值夥伴,依照下列步驟模仿蘇格拉底問問題,打開潛在顧客接受新可能性的大門:

  -步驟一:釐清目前的狀況。要走到業務員希望的終點,首先得知道潛在顧客的起點在哪裡;換句話說,業務員得先了解潛在顧客的想法跟態度。

  業務員可以問這樣問題:貴公司目前使用哪一種機器設備?還喜歡嗎?

  -步驟二:找出檯面下的理由。了解潛在顧客的想法之後,業務員進一步問問題,以了解該想法的根據。

  業務員可以問這樣問題:當初貴公司為什麼選擇購買這種機器?是否考慮過其他機器?最後為什麼沒有選其他機器?

  -步驟三:探究支持該理由的證據。請潛在顧客親口說出他們的理由,並且回憶支持該理由的證據,等於是鼓勵他們挑戰自己的想法,打開接受替代想法的可能性。

  業務員可以問這樣問題:貴公司有沒有曾經因為使用這種機器,而達到預設目標的實例?相反地,有沒有使用這種機器,卻沒有達到預設目標的實例?

  -步驟四:尋求替代方案。到了這一步,業務員可以著手協助潛在顧客形成新的想法。

  業務員可以問這樣問題:有沒有人曾經提出,要使用不同的機器?貴公司目前使用的機器有沒有什麼缺點?如果繼續使用,其他人、部門或專案有沒有可能被影響?

  -步驟五:突顯影響力。如果潛在顧客已經表達可以接受替代方案,業務員會想要開始賣產品,但是特別注意,可以接受改變,並不代表潛在顧客願意實際做出改變。這個時候還不要急著賣產品,再加把勁推他們一把,引導他們思考改變跟不改變各會有何種結果。五個問問題的步驟都完成之後,再開始賣產品。

  業務員可以問的問題包括,如果貴公司改用別種機器,可能會有什麼影響?如果貴公司繼續使用這種機器,會有什麼結果?

  文章來源:EMBA雜誌第306期(2012年2月出版)

  ※歡迎前往EMBA雜誌網站,了解更多管理新知,網址為www.emba.com.tw/

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